제1차시. TAROT MASTER
1. TAROT and MASTER
1) 타로의 개념
● 타로란 기본적으로 총 78장으로 구성된 이미지가 그려진 카드를 말한다.
● 타로 카드는 각 카드의 한 장, 한 장마다 부여된 시각적 이미지, 수의 배열, 역사적 배경에 대한 히스토리 등을 담고 있다.
● 타로를 설명하는 기원과 역사는 다양하며 어느 한 스토리에 집중하지 않는 것이 좋지만 어떠한 설들이 있는지 알아보고 싶다면 이집트의 지혜설, 인도의 차투랑가에서 유래되었다는 설, 유대교의 경전인 토라(Tora) 어원설, 이집트 신화의 여신인 하토르설 등을 확인해볼 수 있겠다. 현재까지 정설로 정해진 것이 없고 13세기에 최초 행해진 이후 프랑스의 신비주의자들에 의해 타로의 체계가 잡혀 나갔던 것으로 추정되고 있다.
● 여기서 신비주의자들이란? 기독교 기반의 집단을 이야기하는데 이 시점에서 기독교를 바탕으로 한 신비주의 알비파와 황금 새벽회가 등장하게 된다. 알비파는 신비주의 교리와 비밀 전수 규약에 따라 의도적으로 왜곡시킨 타로의 체계를 세상에 내놓게 된다.
● 시간이 흘러 19세기 황금새벽회의 일원인 ‘아서 에드워드 웨이트(1857~1942)’가 죽기 전 타로 해설서와 카드의 그림을 완성하게 되고, 사후 대대적으로 알려지면서 현재 가장 흔히 사용되고 있는 모던 타로(유니버셜 웨이트 계열)의 해석과 개념들이 생겨났다고 볼 수 있다.
● 그 이전의 타로카드를 우리는 지금 클래식 타로라고 부르며 ‘마르세유’ 타로 카드를 가장 대표적인 클래식 카드로 비교해 본다면 이미지적인 구분이 쉽게 가능하다.
2) 타로마스터
● 마스터는 내담자가 처한 심리적·상황적 어려움을 경청하여 해결책을 제시할 수 있는 사람으로서 78장의 타로 카드의 의미를 모두 배운 전문가를 말한다. 마스터는 절대적으로 개인적 소견이 아닌 명확히 익히고 배운 것을 상담가로서 수행하는 자가 되어야 한다.
● 타로를 다루는데 있어 가장 중요한 것은 마스터의 마음가짐이고, 절대 카드를 의심하지 말아야 한다. 질문자 또한 진지한 마음으로 상담에 임할 수 있도록 리드하며 도와야 한다.
● 마스터가 카드에 대한 기본기가 탄탄하다면 진심으로 카드에게 답을 구할 수 있고 내담자를 도울 수 있으며 리드할 수 있다.
● 마스터의 역량은 어려움을 호소하는 내담자를 돕고 이끄는 것이 중요한 부분인데 그것을 가능하게 하는 것은 상담을 이끌어가는 마스터의 태도, 카드를 읽는 역량과 스킬, 내담자를 대하는 진심 등 다양한 것이 있다.
● 본 과정에서는 그중에서도 역량과 스킬에 중심을 두고 지식적인 기반과 카드를 대하는 법등을 배우게 된다.
3) 타로의 기본 용어 이해하기
● [ 타로 ] 마스터, 리더, 상담자: 펼쳐진 카드의 내용을 읽고 해석해주는 상담의 주체자
● 내담자, 질문자: 질문을 던지고 타로에 답을 구하는 자
● [ 타로 ] 덱: 연필 12자루의 한 ‘다스’와 같이 카드 78장 한 벌을 의미
● 아르카나 : 단어 자체는 '비밀, 신비한 것들'이란 뜻을 담고 있으나 고대로부터 전수되어 온 신비하고 비밀스러운 마법의 도구(즉, 타로를 직시하는 단어)라는 의미로 사용되고 있다. 메이저-마이너 아르카나처럼 타로 덱의 구성을 구분할 때도 쓰이는 용어이지만 쉽게는 메이저 카드, 마이너 카드라 불러도 무방하며 일반적으로는 카드라 칭하는 경우가 다수이다.
● 셔플: 카드가 고루 섞이도록 섞는 행위 자체를 의미한다.
● 스프레드: 카드를 고르게 정열하고 픽하여 배열에 맞도록 자리에 놓는 행위이다.
● 배열: 해석상 편의를 위해 미리 뽑을 카드의 개수와 자리를 정해놓는 것을 말한다.
ex) 배열 예시: 원카드 스프레드, 3배열, 십자 배열, 매직 세븐, 켈틱 크로스 등 다양한 배열 존재, 자유 배열 가능
4) 리딩법
● 리딩: 펼쳐진 카드의 내용을 해석하고 질문에 맞는 문장으로 내담자에게 말로 전달하는 것을 의미한다. 단순히 해석한 것을 전달한다는 의미보다는 상담가로서의 면모를 발휘하여 리딩하고 상담할 수 있어야 ‘타로마스터’라 할 수 있겠다.
● ‘마스터’는 내담자의 질문을 바로 적용하지 않고 카드의 의미를 잘 해석할 수 있도록 질문자의 의도를 파악하여 질문을 직접 정리하도록 한다
● 질문은 간결하고 구체적으로 정하며, 기간, 상황, 장소 등을 특정할 수 있다면 특정하여 질문을 정리한다.
ex) 이번 주 안으로 연락이 올까요?
ex) 싸운 후 상대의 속마음?
ex) 직장에서의 나의 이미지?
● 질문은 부정적이지 않은 의문문으로 정리한다.
ex) 헤어질까요? X / 계속 만나면 어떻게 될까요? O
● 질문을 듣고 배열을 마음속으로 정한다. 정해진 특정 배열이 있다면 그 배열을 상기하며 셔플에 들어간다.
● 마스터의 머릿속에서 질문이 완벽히 정리될 때까지 셔플을 이어가며 정리된 질문을 마음속으로 던진 후 스프레드한다.
● 배열은 꼭 정해진 법칙은 없기 때문에 특정 배열을 써야 한다는 것이 존재하지 않는다.
● 여러 가지 배열은 스스로가 경험하고 터득하며 나에게 맞는 배열을 찾아 나가는 과정을 겪어야 한다. 마스터에게 좋은 배열이란 해석하기 용이하다고 느껴지는 배열을 찾는 것이다.
5) 카드의 구성과 의미
● 카드 한 덱: 총 78장으로 구성된 1벌의 카드
● 78장은 메이저 22장의 카드와 마이너 56장의 카드로 구분
● 마이너는 다시 한 번 40장의 슈트(숫자) 카드와 16장의 코트(인물) 카드로 구성
● 모든 마이너 카드에는 4가지로 구분된 원소가 존재
● 원소는 CUP, WAND, PENTACLE, SWORD 4가지로 구분
● CUP = 물(음음, - -)을 의미
컵은 자연물상으로는 ‘물’을 상징하며, 음과 음의 기운이 만났다고 본다. 음은 구름이 태양을 가린 것. 즉, 음지, 한기, 뒷면과 대응하는 에너지를 말한다.
● WAND = 불(양양, + +)을 의미
완드는 자연물상으로는 '불' 을 상징하며, 양과 양의 기운이 만났다고 본다. 양은 음과 반대로 태양이 구름 밖으로 존재감을 비춘 것. 즉, 양지, 온기, 앞면과 대응하는 에너지를 말한다.
● PENTACLE = 흙(음양, - +)을 의미
펜타클은 자연 물상으로는 '흙' 을 상징하며, 음과 양의 기운이 만났다고 본다. 양과 음 두 가지의 기운 중 어느 것이 앞서 있느냐에 따라 달라지는데 음의 기운이 앞선 ‘흙’은 부드럽고 차가운 듯 하지만 만물을 소생시키는 자연을 키워내는 따뜻하고 뜨거운 에너지를 담고 있다고 볼 수 있다.
● SWORD = 공기(양음, + -)을 의미
소드는 자연물상으로는 '공기' 를 상징하며, 양과 음의 기운이 만났다고 본다. 양과 음 두 가지의 기운 중 어느 것이 앞서 있느냐에 따라 달라지는데 양에 기운이 앞선 ‘공기’는 빠르게 이동하는 강하고 역동적인 에너지인 듯 하지만 스쳐지날 때의 서늘하며 매섭고 차가운 음의 에너지를 품고 있다고 볼 수 있다.
● 메이저 카드: 총 22장으로 구성
● 0번부터 21번까지의 숫자를 부여받았고 그 수의 유기적인 연결로 이어져 있다. 수의 연결은 메이저를 넘어 마이너에 부여된 숫자들과도 연결성이 작지 않다.
● 0번 바보 카드를 시작으로 21번 월드 카드로 마무리되기까지 인물이 겪는 인생의 여정이 담겨 있다.
● 이미지적 구분은 상단의 로마 숫자와 하단의 제목이 모두 있는 형태를 띄고 있다.
● 마이너 카드: 총 56장으로 구성
● 마이너 카드: 4원소를 기반으로 <<슈트>> & <코트> 카드로 구성
● 슈트 카드: 마이너 카드 중 4원소와 숫자의 결합으로 1(ACE)부터~ 10까지의 각 숫자에 4원소가 대응하여 총 40장으로 이루어져 있다.
● 숫자 체계: ACE, Ⅱ, Ⅲ, Ⅳ, Ⅴ, Ⅵ, Ⅶ, Ⅷ, Ⅸ, Ⅹ
● 4원소: CUP, WAND, PENTACLE, SWORD
● 마이너 카드: 4원소를 기반으로 <슈트> & <<코트>> 카드로 구성
● 코트 카드 : 마이너 카드 중 4원소와 인물의 결합으로 4등급의 각 계급에 4원소가 대응하여 총 16장으로 이루어져 있다.
● 4계급: KING, QUEEN, KNIGHT, PAGE
● 4원소: CUP, WAND, PENTACLE, SWORD
※ 타로 공부에 앞서
● 배움에는 머리로 익히고 외워야 하는 지식 습득의 영역과 이야기를 바탕으로 이해가 필요한 영역으로 구분된다.
● 지식 습득의 영역은 수강생이 얼마나 노력하고 집중하고 있느냐에 따라 결과는 달라진다.
● 앞으로 진도를 나가며 본 강습자가 진행할 수업은 수강생이 쉽게 이해하고 따라올 수 있도록 리드하는 것과 어느 영역을 어떻게 외우고 익혀야 하는지에 대해 지도할 것이다.
● 수강생의 역할을 충실히 수행한 후 본 과정에서 큰 배움을 얻어갈 수 있도록 한다.